從“看娃難”到“放心托”
來源： 江南都市報 | 日期： 2025年07月14日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
南昌青山湖社區(qū)“親和志愿者小屋”5年成長記
▲ 孩子們在上無人機課。
一到暑假，如何安頓孩子又成了不少家長的“頭疼事”。近日，在南昌青山湖社區(qū)，一間由南昌市第二十三中學與青山湖社區(qū)共建的“親和志愿者小屋”，讓家長們的煩惱有了新解法。這個從2021年開始正式運行的公益托管項目，從“一間教室”發(fā)展到如今的“多元課堂”，在今年暑假更是引入無人機教學課程，不僅解決了“孩子去哪兒”的難題，更探索出了校社聯(lián)動的社區(qū)治理新樣本。
文／圖 江南都市報全媒體記者段萍 實習生何怡娟
●從“一間會議室”到“智能課堂”
在“親和志愿者小屋”開課的第二天，記者剛走進青山湖社區(qū)綜合文化服務中心，就聽到教室里的好奇聲此起彼伏，仔細一看，孩子們正上著無人機課。青山湖社區(qū)黨委書記韓瑞向記者介紹，原本用來開會的活動室，暑假期間被改造成了明亮的教室，供孩子們上課。
教室隔壁的房間，占滿一整墻的書柜陳列著各式的讀物。“原來沒有這么多書，學校和社區(qū)每年都會不斷添置，慢慢地就多了起來。”記者還注意到，小小的教室，除了桌椅，還配齊了多媒體教學一體機。“之前比較簡陋，只有一臺投影儀，學?？紤]到社區(qū)條件有限，為了保證教學效果，今年特意添置了一體機。”
●學生從“坐不住”到“還想來”
考慮到社區(qū)孩子們年級層次有差異，學校在教學設計上采取了靈活多樣的方式。南昌市第二十三中學教務處負責人呂昊介紹：“我們特別注重課程的開放性設計，不專門針對某一年級進行知識教學，而是以激發(fā)興趣為導向，通過互動式教學引導孩子們主動思考。”
呂昊特別提到，學校充分發(fā)揮“雙師型”教師的優(yōu)勢，來上課的老師不僅具備扎實的學科專業(yè)素養(yǎng)，還擁有無人機駕駛、茶藝、數(shù)獨、播音主持等多項技能。學校根據(jù)教師的特長和教學資質(zhì)量身定制課程。這些融合素質(zhì)教育的特色內(nèi)容，既拓寬了孩子們的知識視野，又兼顧了不同年齡段孩子的接受能力。
記者了解到，今年的課程設置更加豐富多元，新增了防溺水教育和心理輔導等特色課程。社區(qū)黨委書記韓瑞深有感觸地說：“以前的托管服務主要是提供場地進行看護，孩子坐不住，效果不太理想。現(xiàn)在有了專業(yè)教師授課，他們的學習興趣明顯提升。”現(xiàn)在孩子們來了就不想走，和過去“來兩天就不來”的情況形成鮮明對比。
●“首次引入無人機教學” 孩子們驚喜極了
“太神奇了！以前只在電視上看過無人機，今天終于親手操作了！”社區(qū)學生朱駿熙在體驗完無人機課程后，興奮之情溢于言表。記者注意到，擔任授課的“小老師”是兩名來自南昌市第二十三中學的高中生志愿者。為了當天的教學，熊正榮和史凡宇兩三天前就精心準備了PPT課件，還設計了趣味互動環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實際操作感受科技的魅力。課堂上，孩子們躍躍欲試，爭相體驗操控無人機的樂趣。
南昌市第二十三中學無人機教學老師周海燕介紹，作為學校的特色課程，無人機教學今年首次走進社區(qū)。“我們希望通過這樣的體驗課，給社區(qū)孩子也埋下一顆翱翔藍天的種子，激發(fā)他們對航空科技的興趣。”周老師表示，學校近年來在科技教育方面取得顯著成果，此次將優(yōu)質(zhì)課程資源引入社區(qū)，正是為了惠及更多孩子。
值班編輯：傅藍天
值班審核：周艷華
值班編委：游靜